PROJET
DE TÉLÉCOMMUNAUTÉ INSULAIRE FRANCOPHONE
APERÇU
DES RÉALISATIONS ET PLANIFICATION DES PROCHAINES
ÉTAPES
Document
présenté au :
Comité
provincial de développement des ressources
humaines de la francophonie insulaire
Par :
La Société
éducative de l’Île-du-Prince-Édouard
Wellington
(Île-du-Prince-Édouard)
MISE
EN CONTEXTE Le but de
ce document est de donner au Comité provincial
de développement des ressources humaines de la
francophonie insulaire, un aperçu des
réalisations effectuées depuis le début de la
mise en oeuvre du Projet télécommunauté
insulaire francophone. Le document vise
également à informer le comité des projets à
court et à moyen termes qui seront mis de
l’avant dans le cadre du Projet télécommunauté et qui ont un intérêt
particulier pour le comité, soit
l’économie du savoir et le développement
des ressources humaines. En particulier, notons
la création de trois nouvelles entités :
un centre d’incubation technologique, un
comité de mentorat et une entreprise de
services en incubation.
L’éducation
et l’économie sont au coeur du
développement de toute communauté. À
l’aube du XXIe siècle, les méthodes
traditionnelles de développement communautaire
utilisées pour ces deux secteurs doivent
désormais inclure les Nouvelles technologies de
l’information et des communications (NTIC).
En effet, les nombreux développements
technologiques tels que l’informatique,
l’inforoute et les méthodes sophistiquées
de production et de commercialisation ont
transformé l’économie mondiale. Nous
évoluons maintenant dans une économie du savoir
où les connaissances forment la richesse des
communautés. Dans cette optique, il est donc
important de développer une économie locale,
régionale et provinciale qui va pouvoir
s’ajuster aux multiples transformations que
va subir la structure de l’économie
canadienne et mondiale au cours des prochaines
années. Il est évident que la création
d’entreprises, l’éducation et la
formation, et l’utilisation de moyens
innovateurs de développement économique
constituent des atouts importants;
l’intégration et l’exploitation de la
technologie dans ces secteurs peut assurer un
développement économique durable.
Au cours des
dernières années, la communauté francophone et
acadienne de l’Île-du-Prince-Édouard a
identifié ses principaux besoins lors de
diverses consultations et forums publics menés
dans le cadre de la planification stratégique de
la Société Saint-Thomas-d’Aquin. Entre
autres, on y trouve des besoins en matière
d’éducation et de formation, de
développement économique, de tourisme et de
technologie. En plus d’un besoin urgent pour
une éducation permanente en français, de haute
qualité et à la fine pointe de la technologie,
la communauté reconnaît de façon spécifique
les besoins suivants :
- la création d'emplois de longue durée;
- le branchement
des cinq régions acadiennes
insulaires à un réseau éducatif
informatisé;
- l'élaboration
de banques de données qui
répondent aux besoins de
l’industrie;
- le développement
d'un outil d’information ponctuel.
Afin de répondre
à ces besoins, la Société éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard, avec l’appui
de la communauté acadienne, a pu initier au mois
de novembre 1996, la mise en oeuvre du Projet
télécommunauté insulaire francophone. Pour
l’instant, le projet comporte trois axes
prioritaires : la télé-éducation aux niveaux
primaire, secondaire et postsecondaire, le
développement économique et la prestation des
services gouvernementaux. Essentiellement, il
vise à mettre en place l’infrastructure
pour la technologie et pour le développement des
ressources humaines, dans le but de créer une
communauté virtuelle francophone à
l’Île-du-Prince-Édouard. Plus
précisément, le projet veut établir des
centres d’incubation virtuels afin de
développer l’industrie des NTIC et plus
particulièrement, des produits
multimédias en français. À cet effet, notons
qu’il existe un potentiel énorme de
développement puisque la production de tels
produits demeure relativement inexploitée et
accuse un retard considérable comparé à la
production de produits multimédias de langue
anglaise. En fait, la majeure partie de la
francophonie mondiale sera bientôt
« branchée », mais il existe encore peu
d’outils multimédias en français. Ce
projet offre donc à la communauté francophone
une possibilité de s’approprier d’un
espace économique global, mais, étant donnée
l’envergure du projet, nécessite entre
autres un partenariat avec les gouvernements.
Avec son intérêt particulier pour
l’économie du savoir, la Société
éducative de l’Île-du-Prince-Édouard est
bien positionnée pour l’avancement de tels
partenariats au sein de la communauté
francophone insulaire.
Le 12 juin
dernier, un partenariat communauté/gouvernement
a pris effet, étant le premier de la sorte
au Canada. Par l’entremise de cette entente,
les parties ont établi un mécanisme de
coopération visant deux principaux objectifs :
1. travailler en
étroite collaboration avec la communauté
acadienne pour favoriser son développement,
entre autres, par la prestation de programmes et
de services liés au marché du travail de cette
communauté, et
2. stimuler et favoriser le
développement de l’économie du savoir à
l’intérieur de cette communauté.
L’entente
tripartite, signée entre le ministère du
Développement des ressources humaines Canada
(DRHC), l’Agence de promotion économique
du Canada atlantique (APÉCA), le gouvernement de
l’Île-du-Prince-Édouard (représenté par
le sous-ministre du ministère du Développement
économique et du Tourisme et par la greffière du
Conseil exécutif et la coprésidente provinciale du Partenariat
sur l’économie du savoir) et la communauté
acadienne et francophone de l’Île
(représentée par le président de la Société
Saint-Thomas-d’Aquin et par le président de la
Société éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard), constitue le
principal mécanisme de mise en oeuvre du Projet
télécommunauté insulaire francophone.
La coordination
des objectifs de l’entente est assurée par
un comité conjoint appelé le Comité provincial
de développement des ressources humaines de la
francophonie insulaire.
DESCRIPTION DU PROJET
En partant du principe que les NTIC peuvent être un
outil privilégié d’information et
d’éducation pour le développement
économique des communautés, le Projet télécommunauté insulaire francophone a comme
objectif principal de favoriser le développement
et l’épanouissement de la communauté
acadienne et francophone de
l’Île-du-Prince-Édouard, tout en créant une
société du savoir où l’utilisation et
l’exploitation de ces technologies sont
courantes. La société du savoir n’est
toutefois pas axée principalement sur la
technologie mais sur les ressources humaines :
le fait d'investir dans des programmes de formation et d'études générales, et d'encourager la création
d’interactions sociales productives
contribue au développement de marchés
durables pour l’ensemble de la communauté.
En mettant en
place l’infrastructure technologique et en
développant les ressources humaines
nécessaires, le Projet télécommunauté vise
à :
- augmenter
l’employabilité des Acadiens de
l’Î.-P.-É .;
- munir les
Acadiens insulaires de connaissances
avancées en NTIC;
- améliorer
la qualité des services
gouvernementaux en français;
- resserrer
les liens entre les cinq
regroupements francophones de
l’Île;
- augmenter
l’échange de connaissances et
d’informations à
l’intérieur de la communauté;
et
- donner, à la communauté,
accès au monde extérieur sans qu'elle ait nécessairement besoin de se déplacer.
Le plan
stratégique du Projet télécommunauté
insulaire a été complété en juin 1997 et
compte les sept priorités stratégiques que voici :
- Embaucher
des personnes ressources, y compris des
contractuels, pour mettre sur
pied et démarrer la télécommunauté
insulaire francophone;
- Doter la
communauté acadienne et francophone de
l’Île-du-Prince-Édouard d’un
réseau en télécommunications reliant les
régions acadiennes et francophones en une
communauté virtuelle ou en une
télécommunauté;
- Développer
une culture axée sur le savoir dans la
communauté acadienne et francophone en
exploitant le concept de la télécommunauté;
- Doter la
communauté acadienne et francophone
d’un mécanisme innovateur et efficace pour le
développement communautaire;
- Permettre à tous les Acadiens, Acadiennes et francophones de
l’Île-du-Prince-Édouard d'avoir
accès à la formation et à
l’enseignement à distance;
- Développer
l’industrie de la technologie de
l’information en encourageant la
création de produits multimédias en
français, ce qui donnerait accès à un marché
mondial auparavant inaccessible;
- Améliorer
la qualité et la quantité des programmes et services
gouvernementaux en français qui sont à la disposition de la population
acadienne et francophone de
l’Île-du-Prince-Édouard.
La Société
éducative de l’Île-du-Prince-Édouard, avec
ses alliés stratégiques, compte terminer la mise
en oeuvre de ces priorités en l’an 2000.
PRINCIPAL INTERVENANT
La
Société éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard est le principal
intervenant pour la mise en oeuvre du Projet
télécommunauté insulaire francophone. Située
à Wellington, la Société éducative est un organisme sans
but lucratif qui a un mandat provincial. Elle
regroupe des représentants d’associations
à vocation économique, éducationnelle et
communautaire qui visent à assurer
l’excellence dans un processus continu de
l’acquisition du savoir, au sein de la
population acadienne et francophone de
l’Île-du-Prince-Édouard. Depuis sa
création en 1992, la Société éducative s’est
toujours intéressée au potentiel des nouvelles
technologies comme outils de développement et
créatrices d’emplois. La programmation
offerte par son Centre provincial de formation
pour adultes est axée sur les besoins des
clients et les tendances du marché du travail.
Les moyens privilégiés pour dispenser de la
formation sont l’éducation à distance, le
réseautage, les partenaires et les NTIC.
Dans la mise en
oeuvre du Projet télécommunauté insulaire francophone,
la Société éducative est appuyée par le Regroupement
communautaire des nouvelles technologies de
l’information et des communications (RCNTIC)
qui joue un rôle consultatif. Ce regroupement
est composé de plusieurs représentants
sectoriels intéressés à l’exploitation
des NTIC dans la langue française.
La société du
savoir est constituée de nouvelles interactions
sociales dynamiques comme des communautés
d’intérêts, des alliances stratégiques et
des partenariats publics-privés qui contribuent
à établir des réseaux de collaboration et
aident les communautés à devenir
auto-suffisantes. Dans cet esprit, la Société
éducative a établi un partenariat avec
plusieurs organismes communautaires et privés
pour la mise en oeuvre de la télécommunauté.
Le degré du partenariat varie selon la nature du
partenariat. Les principaux partenaires sont :
- La
Société de développement de la
Baie acadienne
- La
Commission scolaire de langue
française
- La
Société Saint-Thomas-d’Aquin
- Le
Carrefour de l’Isle-Saint-Jean
- Le
Conseil acadien de Rustico
- L’Association
touristique Évangéline
- Jeunesse
acadienne Ltée
- Le
Conseil Coop de
l’Île-du-Prince-Édouard
- L’Association
des troubles
d’apprentissage
- La Caisse
populaire Évangéline
- Les
founisseurs en service de
télécommunications
- Internet
Trois-Rivières
- E-Com
ÉTAT DES PRINCIPALES RÉALISATIONS
L’événement
marquant du début de l’intégration des
NTIC dans la communauté francophone insulaire a
sans doute été l’ouverture du Café
Internet en février 1996. Le premier de la sorte
au Canada atlantique, le Café Internet a été
ouvert à Wellington par la Société éducative
de l’Île-du-Prince-Édouard, grâce à
l’appui financier du programme d’accès
communautaire d’Industrie Canada.
Cette initiative
a, en effet déclenché un processus de
réflexion et de développement exceptionnel au
sein de la communauté acadienne et francophone
de l’Î.-P.-É. Plusieurs projets de
développement des NTIC ont été réalisés.
Voici les principaux :
- Une trentaine
de personnes de la communauté acadienne
et francophone insulaire ont reçu, depuis
mars 1997, une formation initiale en
production multimédia au Centre
provincial de formation pour adultes à
Wellington.
- Un premier
centre d’incubation technologique a
été établit en mars 1997 au Centre
provincial de formation pour adultes à
Wellington par la Société éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard, en
partenariat avec la Société de
développement de la Baie acadienne, et
un autre Centre ouvrira bientôt ses
portes à Charlottetown. Le centre de
Wellington a déjà produit plusieurs
produits multimédias en français. Entre
autres, deux contrats du ministère des
Anciens combattants ont été octroyés
au centre : le premier consistait à
produire un site Web utilisant une
technologie de la réalité pour
commémorer le 80e anniversaire de la
capture du Site de Vimy pendant la
Première Guerre mondiale et le deuxième
consiste à développer une base de
données interactives sur le Web
contenant les profils des morts de
guerres canadiens (environ 110 000
profils). Le centre pourrait bientôt
bénéficier d’un autre projet, soit
le développement d'une base de données
semblable contenant les profils des morts de guerre
pour l’ensemble des pays du
Commonwealth (1,2 millions de profils).
- Quatre
entreprises en NTIC sont en incubation
depuis mars 1997 dans le centre
d’incubation virtuel de Wellington.
- Un plan
conjoint d’intégration des
nouvelles technologies
d’apprentissage est en train
d’être préparé par la Société
éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard, la
Commission scolaire de langue française
et le ministère de l’Éducation. Ce
plan veut mener à l’intégration de
l’innovation technologique dans
l’ensemble du milieu scolaire et
postsecondaire francophone de
l’Île.
- Une entente
préliminaire a été conclue avec Island
Tel et le ministère de l’Éducation
pour l’établissement d’un
projet pilote de Télé-éducation
médiatisé aux niveaux primaires et
secondaires, en se servant du nouveau
réseau à bandes très larges ATM.
- La région de
Rustico a reçu un projet d’accès
communautaire d’Industrie Canada. La
mise en œuvre de ce projet
d’infracstructure technologique est
en voie de réalisation.
PROCHAINES ÉTAPES
Cette
section contient deux types de tableaux,
l’un décrivant les projets prévus à court
terme et l’autre décrivant les projets
prévus à moyen terme, selon les priorités du
plan stratégique du Projet
Télécommunauté insulaire francophone. En
ce qui concerne les projets à court terme,
notons que la Société éducative de
l’Île-du-Prince-Édouard, en partenariat
avec la Société de développement de la Baie
acadienne, la Société Saint-Thomas-d’Aquin
et la Commission scolaire de langue française,
portera une attention particulière à quatre
projets : l’étude de faisabilité d’un
Centre de technologie avancé,
l’établissement d’un deuxième Centre
d’incubation technologique à Charlottetown,
la création d’un Comité de mentorat et la
mise sur pied d’une entreprise de services
d’incubation en NTIC. Grâce à une stratégie de
développement des ressources humaines cohérente en NTIC,
ces entités pourront faciliter la création de
nouvelles entreprises en NTIC, qui à leur tour,
contribueront énormément au développement de
l'économie du savoir insulaire.
PROJETS À COURT TERME (D’ici
le 31 mars 1998)
1. Entreprendre une étude de
faisabilité pour l’établissement d’un
centre de technologie avancée.
- Société éducative de
l’Î.-P.-É.
- Société de développement de la Baie
acadienne
2. Mettre sur pied une
entreprise à but non lucratif pour offrir des
services d’incubation aux entreprises en
NTIC.
-
Société éducative de l’Î.-P.-É.
- Société de développement de la Baie
acadienne
- Commission scolaire de langue
française
3. Établir un deuxième
Centre d’incubation technologique à
Charlottetown
- Ce projet
se réalisera dans le cadre de la
livraison de la formation initiale et
continue en production multimédia
cet automne.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É .
- Société de développement de la Baie
acadienne
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
4. Offrir une programmation
en formation initiale et continue en production
multimédia à Wellington et à Charlottetown.
- La
programmation a été développée au
cours des dernières semaines. Le
financement est assuré par DRHC.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É.
- Société de développement de la Baie
acadienne
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
5. Faire les contacts
nécessaires pour l’établissement d’un
comité de mentorat formé de gestionnaires de
programmes des gouvernements provincial et
fédéral et de gens du secteur privé, qui
s’intéressent au secteur des NTIC et à
l’économie du savoir.
- Ce projet
a déjà été discuté lors de la
dernière rencontre du Comité des
opérations de l’Entente
tripartite.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É .
- Société de développement de la Baie
acadienne
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
6. Obtenir du financement pour
une étude sur l’infrastructure requise pour
équiper les partenaires de la Société
éducative. (p.ex. SSTA, Jeunesse acadienne,
etc.)
- Ce projet
aurait pour but de resserrer les
liens entre les régions par
l’entremise des organismes
provinciaux et régionaux.
-
Société éducative de l’Î.-P.-É.
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
7. Obtenir du financement
pour l'élaboration d'un plan de communication communautaire pour permettre à la communauté de réaliser certaines de ses activités.
- Entre
autres, ce plan viserait à
sensibiliser les divers organismes
communautaires de toutes les régions
acadiennes de l’Île des
mérites et des avantages
d’intégrer les NTIC dans
l’éxécution de certaines de
leurs tâches.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É.
- Société de développement de la Baie
acadienne
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
PROJETS À MOYEN
TERME (D’ici le 31 mars 1999)
1. Obtenir du financement
pour l’élaboration d’une étude des
besoins en formation des adultes francophones de
l’Île-du-Prince-Édouard.
- Une telle
étude financée par DRHC a
déjà été préparée en juillet
1995. Cependant, cette étude très
générale n’adresse pas en
profondeur les besoins spécifiques
de formation de la communauté.
- De plus,
les besoins en formation prennent une
nouvelle envergure avec la mise en
oeuvre du Projet
télécommunauté.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É.
- DRHC
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
2. Obtenir du financement
pour développer une stratégie
d’alphabétisation pour offrir une formation
qui intègre à la fois les NTIC et
l’alphabétisation.
- Ce projet
s’adonne bien avec les
priorités du plan stratégique et du
plan d’action provincial de la
communauté acadienne et francophone
de l’Île.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É.
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
3. Développer et mettre sur
pied un projet pilote pour la prestation des
services gouvernementaux.
- Principalement,
ce projet viserait à développer un
réseau Intranet pour que les
gouvernements fédéral et provincial
puissent desservir la communauté
francophone en
français.
- Société
éducative de l’Î.-P.-É.
- APÉCA
- Min. du Développement économique et du
Tourisme
- DRHC
- Partenaires dans l’économie du
savoir
- Société Saint-Thomas-d’Aquin
- Société de développement de la Baie
acadienne
4. Développer une banque de
données des spécialistes en NTIC pour que les
entreprises en incubation en NTIC puissent y
avoir accès.
-
Société éducative de l’Î.-P.-É.
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